首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2018	1篇

作者

	Nurdan Kavaklı	2篇
	Sezen Arslan	1篇

来源期刊

	International Online Journal of Education and Teaching	1篇
	Journal of Language and Linguistic Studies	1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言、文字	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Nurdan Kavaklı")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.TOWARDS A CONTINUUM FROM KNOW-HOW TO SHOW-HOW FOR DEVELOPING EFL STUDENT-TEACHERS'ASSESSMENT LITERACY

作　　者：Nurdan Kavaklı ;Nurdan Kavaklı ;Sezen Arslan 等

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2019 ;6(1):223-232.

出版社：Informascope

文章 ID：253522360

文章详细全文下载
2.Investigating the concept of individuation and judgment of quantity: Evidence from count-mass distinction

作　　者：Nurdan Kavaklı

出　　处：Journal of Language and Linguistic Studies. 2018 ;14(2):34-47.

出版社：Journal of Language and Linguistic Studies

文章 ID：223883976

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有