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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Mehmet Arslan	1篇
	Nurten Topcu	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Journal of Education and Practice

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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排序：全选导出：

1.THE EFFECTS OF THE 3N LEARNING MODEL AND PAIRED AND INDIVIDUAL READING SUMMARIZATION PRACTICES ON LEARNING LEVELS AND REMEMBERING

作　　者：Nurten Topcu ;Mehmet Arslan

出　　处：Journal of Education and Practice. 2017 ;8(19):81-92.

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：200289149

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