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4篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	2篇

作者

	Oliver Takawira	4篇
	Chioma S.Okoro	2篇
	Peter Baur	2篇
	John W. Muteba Mwamba	1篇
	Kudakwashe Zvitarise Javangwe	1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching & Learning Practice	2篇
	Cogent Economics & Finance	1篇
	Risks	1篇

学科主题

	各级教育	2篇
	保险	1篇
	财政、金融	1篇
	金融、银行	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.An assessment of tutoring performance, challenges and support during COVID-19: A qualitative study in a South African university

作　　者：Chioma S.Okoro ;Oliver Takawira ;Peter Baur

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(7).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118527

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2.An assessment of tutoring performance, challenges and support during COVID-19: A qualitative study in a South African university

作　　者：Chioma S.Okoro ;Oliver Takawira ;Peter Baur

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(8).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118560

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3.Sovereign Credit Ratings Analysis Using the Logistic Regression Model

作　　者：Oliver Takawira ;John W. Muteba Mwamba

出　　处：Risks. 2022 ;10(4):70.doi:10.3390/risks10040070

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037907790

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4.Exchange rate movement and stock market performance: An application of the ARDL model

作　　者：Kudakwashe Zvitarise Javangwe ;Oliver Takawira

出　　处：Cogent Economics & Finance. 2022 ;10(1):1-21.doi:10.1080/23322039.2022.2075520

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585657

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