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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Omolabake Fakunle	3篇
	Anne Pirrie	1篇
	Blair Izard	1篇
	Chisomo Kalinga	1篇
	Joyceline Alla-Mensah	1篇

	Mollie Dollinger	1篇
	Vicky Lewis	1篇

来源期刊

	International Higher Education	1篇
	International Journal of Doctoral Studies	1篇
	Journal of International Students	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Academic Conferences as Learning Sites: A Multinational Comparison of Doctoral Students’ Perspectives and Institutional Policy

作　　者：Omolabake Fakunle ;Mollie Dollinger ;Joyceline Alla-Mensah 等

出　　处：International Journal of Doctoral Studies. 2019 ;14:479-497.doi:10.28945/4383

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：238981696

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2.International Students’ Reflections on Employability Development Opportunities During a One-Year Masters-level Program in the UK

作　　者：Omolabake Fakunle ;Anne Pirrie

出　　处：Journal of International Students. 2020 ;10(S2):86-100.doi:10.32674/jis.v10iS2.2719

出版社：

文章 ID：259294612

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3.Internationalization and Decolonization in UK Higher Education: Are We There Yet

作　　者：Omolabake Fakunle ;Chisomo Kalinga ;Vicky Lewis

出　　处：International Higher Education. 2022 ;SPRING(110):1-3.doi:10.36197/IHE.2022.110.12

出版社：Center for International Higher Education

文章 ID：1038385311

文章详细

1

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