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3篇

出版年度

	2012	2篇
	2011	1篇

作者

	Paria Norouz Kermanshahi	2篇
	Reza Pishghadam	2篇
	PARIA NOROUZ KERMANSHAHI	1篇
	REZA PISHGHADAM	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	European Journal of Educational Studies	1篇
	Mediterranean Journal of Social Sciences	1篇
	Studies in Literature and Language	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	文学	1篇
	社会科学总论	1篇
	语言学	1篇

语种

	英文	2篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Investigation into Teachers’ Feedback on Learners’ Errors: Gender and Teacher Experience

作　　者：Reza Pishghadam ;Paria Norouz Kermanshahi

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2012 ;3(3).doi:10.5901/mjss.2012.v3n3p589

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：88371276

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2.PEER CORRECTION AMONG IRANIAN ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

作　　者：REZA PISHGHADAM ;PARIA NOROUZ KERMANSHAHI

出　　处：European Journal of Educational Studies. 2011 ;3(2).

出版社：Ozel Akademi (OZELA)

文章 ID：83131491

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3.Insha’ Allah (God’s Willing) and its Functions in Persian

作　　者：Reza Pishghadam ;Paria Norouz Kermanshahi

出　　处：Studies in Literature and Language. 2012 ;4(1):6-11.doi:10.3968/j.sll.1923156320120401.273

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：100136885

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