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3篇

出版年度

	2014	1篇
	2011	1篇
	2005	1篇

作者

	Pam Sammons	3篇
	Brenda Taggart	1篇
	Edward Melhuish	1篇
	Iram Siraj-Blatchford	1篇
	Kathy Sylva	1篇

	Linda Bakkum	1篇
	Peter Matthews	1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado	1篇
	REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación	1篇

学科主题

	教育	2篇
	学前教育、幼儿教育	1篇

语种

	葡萄牙语	2篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.ESCUELAS EFICACES, EQUIDAD Y EFICACIA DOCENTE: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

作　　者：Pam Sammons ;Linda Bakkum

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2011 ;15(3):9-26.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：97955503

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2.The differential improvement of schools causing concern in England

作　　者：Peter Matthews ;Pam Sammons

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2005 ;3(1):255-264.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：98122365

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3.Home, Pre-school and Primary school influences upon children’s educational attainment at age 11

作　　者：Edward Melhuish ;Pam Sammons ;Kathy Sylva 等

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2014 ;22(0):112.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185356925

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