1.Collaborative Action Research in the Context of Developmental Work Research: A Methodological Approach for Science Teachers’ Professional Development

作　　者：Panagiotis Piliouras ;Dimitris Lathouris ;Katerina Plakitsi 等

出　　处：World Journal of Education. 2015 ;5(6):p74.doi:10.5430/wje.v5n6p74

出版社：Sciedu Press

文章 ID：184664507

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2.Discourse Analysis of Science Teachers Talk as a Self-reflective Tool for Promoting Effective NOS Teaching

作　　者：Panagiotis Piliouras ;Katerina Plakitsi ;Georgios Nasis

出　　处：World Journal of Education. 2015 ;5(6):p96.doi:10.5430/wje.v5n6p96

出版社：Sciedu Press

文章 ID：184664510

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3.Discourse Analysis: A Tool for Helping Educators to Teach Science

作　　者：Katerina Plakitsi ;Panagiotis Piliouras ;George Efthimiou

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2017 ;18(1).doi:10.17169/fqs-18.1.2397

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：206238955

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4.Discourse Analysis: A Tool for Helping Educators to Teach Science

作　　者：Katerina Plakitsi ;Panagiotis Piliouras ;George Efthimiou

出　　处：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 2016 ;18(1).

出版社：Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research

文章 ID：193625770

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	Katerina Plakitsi	4篇
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