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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2014	2篇

作者

	Patricia Anne Logan	3篇
	Amy N Johnston	1篇
	David Van Reyk	1篇
	Doreen Rorrison	1篇
	Edwina Adams	1篇

	Elspeth Hillman	1篇
	Graham Munro	1篇
	Jennifer L Cox	1篇
	Judith Anderson	1篇
	Lyndall Angel	1篇

来源期刊

	Journal of Perspectives in Applied Academic Practice	2篇
	Journal of Learning Design	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	澳大利亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.University After VET: The Challenges Faced by the Enrolled Nurse

作　　者：Patricia Anne Logan ;Jennifer L Cox ;Judith Anderson 等

出　　处：Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 2017 ;5(2):73-84.doi:10.14297/jpaap.v5i2.281

出版社：Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland

文章 ID：255043584

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2.Exploring the Transition to Becoming an Academic: A Comparative Study of Australian Academics With and Without a Doctorate

作　　者：Patricia Anne Logan ;Edwina Adams ;Doreen Rorrison 等

出　　处：Journal of Perspectives in Applied Academic Practice. 2014 ;2(3):34-47.doi:10.14297/jpaap.v2i3.125

出版社：Edinburgh Napier University in collaboration with Aston University, the Universities of Dundee and Auckland

文章 ID：255043629

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3.Exploring Australian undergraduate pre-registration nursing curricula: Where do science subjects fit?

作　　者：Patricia Anne Logan ;Lyndall Angel

出　　处：Journal of Learning Design. 2014 ;7(2):62.doi:10.5204/jld.v7i2.190

出版社：Queensland University of Technology

文章 ID：264524239

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