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2篇

出版年度

2019

2篇

作者

	Patricia Gillen	2篇
	Iseult Wilson	1篇
	Karen Casson	1篇
	Nicola Daniels	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Connecting Status and Professional Learning: An Analysis of Midwives Career Using the Place© Model

作　　者：Patricia Gillen

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(4):256-268.doi:10.3390/educsci9040256

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024210

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2.STEER: Factors to Consider When Designing Online Focus Groups Using Audiovisual Technology in Health Research

作　　者：Nicola Daniels ;Patricia Gillen ;Karen Casson 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2019 ;18:1-11.doi:10.1177/1609406919885786

出版社：SAGE Publications

文章 ID：259395773

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