1.“The Points, the Points, the Points”: Exploring the Impact of Performance Oriented Education on the Espoused Values of Senior Cycle Poetry Teachers in Ireland.

作　　者：Jennifer Hennessy ;Carmel Hinchion ;Patricia Mannix McNamara

出　　处：English Teaching. 2011 ;10(01).

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：47854443

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2.Incivility in Higher Education: Challenges of Inclusion for Neurodiverse Students with Traumatic Brain Injury in Ireland

作　　者：Teresa Shiels ;Neil Kenny ;Roy Shiels 等

出　　处：Societies. 2021 ;11(2):60.doi:10.3390/soc11020060

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032755901

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3.An Exploration of Leadership in Post-Primary Schools: The Emergence of Toxic Leadership

作　　者：Nicola Snow ;Niamh Hickey ;Nicolaas Blom 等

出　　处：Societies. 2021 ;11(2):54.doi:10.3390/soc11020054

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032762253

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4.The Neoliberal University in Ireland: Institutional Bullying by Another Name?

作　　者：Margaret Hodgins ;Patricia Mannix McNamara

出　　处：Societies. 2021 ;11(2):52.doi:10.3390/soc11020052

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1032438794

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5.Distributed Leadership: A Scoping Review Mapping Current Empirical Research

作　　者：Niamh Hickey ;Aishling Flaherty ;Patricia Mannix McNamara

出　　处：Societies. 2022 ;12(1):15.doi:10.3390/soc12010015

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1036999309

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