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3篇

出版年度

	2012	1篇
	2011	2篇

作者

	Patrick R Progar	3篇
	Tina M Sidener	2篇
	Anne Fetherston	1篇
	David W Sidener	1篇
	Melissa A Howlett	1篇

	Sharon A Reeve	1篇
	Sharyn Saylor	1篇

来源期刊

Journal of Applied Behavior Analysis

3篇

学科主题

心理学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

美国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.RESPONSE INTERRUPTION AND REDIRECTION FOR VOCAL STEREOTYPY IN CHILDREN WITH AUTISM: A SYSTEMATIC REPLICATION

作　　者：Patrick R Progar

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2011 ;44(1):169-173.doi:10.1901/jaba.2011.44-169

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216362525

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2.EFFECTS OF THREE TYPES OF NONCONTINGENT AUDITORY STIMULATION ON VOCAL STEREOTYPY IN CHILDREN WITH AUTISM

作　　者：Sharyn Saylor ;Tina M Sidener ;Sharon A Reeve 等

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2012 ;45(1):185-190.doi:10.1901/jaba.2012.45-185

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216362619

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3.MANIPULATION OF MOTIVATING OPERATIONS AND USE OF A SCRIPT-FADING PROCEDURE TO TEACH MANDS FOR LOCATION TO CHILDREN WITH LANGUAGE DELAYS

作　　者：Melissa A Howlett ;Tina M Sidener ;Patrick R Progar 等

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2011 ;44(4):943-947.doi:10.1901/jaba.2011.44-943

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216362772

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