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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	1篇

作者

	Cress, Ulrike	2篇
	Nuerk, Hans-Christoph	2篇
	Patro, Katarzyna	2篇
	Friedrich, Claudia K.	1篇
	Göbel, Silke M.	1篇

	Haman, Maciej	1篇
	Schild, Ulrike	1篇

来源期刊

Frontiers in Psychology

2篇

学科主题

心理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

瑞士

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Patro, Katarzyna")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.How space-number associations may be created in preliterate children: six distinct mechanisms

作　　者：Nuerk, Hans-Christoph ;Patro, Katarzyna ;Cress, Ulrike 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2015 ;6:215-220.doi:10.3389/fpsyg.2015.00215

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211423303

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2.How number-space relationships are assessed before formal schooling: A taxonomy proposal

作　　者：Patro, Katarzyna ;Nuerk, Hans-Christoph ;Cress, Ulrike 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2014 ;5:1-6.doi:10.3389/fpsyg.2014.00419

出版社：Frontiers Media

文章 ID：211420973

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