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3篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇

作者

	Paul Birevu Muyinda	3篇
	Andreas Prinz	2篇
	Ghislain Maurice Norbert Isabwe	2篇
	Godfrey Mayende	2篇
	Anthony Muwagga Mugagga	1篇

	David Kabugo	1篇
	Fred Masaazi Masagazi	1篇
	Mathias Bwanika Mulumba	1篇

来源期刊

	International Journal of Engineering Pedagogy	2篇
	Journal of Learning for Development	1篇

学科主题

	工业技术	2篇
	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Tracking Students’ Eye-Movements when Reading Learning Objects on Mobile Phones: A Discourse Analysis of Luganda Language Teacher-Trainees’ Reflective Observations

作　　者：David Kabugo ;Paul Birevu Muyinda ;Fred Masaazi Masagazi 等

出　　处：Journal of Learning for Development. 2016 ;3(1):51-65.

出版社：Commonwealth of Learning

文章 ID：249523661

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2.Learning Groups in MOOCs: Lessons for Online Learning in Higher Education

作　　者：Godfrey Mayende ;Andreas Prinz ;Ghislain Maurice Norbert Isabwe 等

出　　处：International Journal of Engineering Pedagogy. 2017 ;7(2):109-124.doi:10.3991/ijep.v7i2.6925

出版社：International Society for Engineering Education (IGIP) in cooperation with Kassel University Press GmbH

文章 ID：197686661

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3.Learning Groups in MOOCs: Lessons for Online Learning in Higher Education

作　　者：Godfrey Mayende ;Andreas Prinz ;Ghislain Maurice Norbert Isabwe 等

出　　处：International Journal of Engineering Pedagogy. 2017 ;7(2):109-124.doi:10.3991/ijep.v7i2.6925

出版社：International Society for Engineering Education (IGIP) in cooperation with Kassel University Press GmbH

文章 ID：254938790

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