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4篇

出版年度

	2018	1篇
	2012	1篇
	2009	1篇
	1996	1篇

作者

	Paul Garrud	4篇
	Gillian Manning	1篇
	Gwen Hughes	1篇
	Janet Yates	1篇
	Josh Doyle	1篇

	Sarah Greaves	1篇
	Shane A. Gordon	1篇
	Shane McCracken	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	MedEdPublish	1篇
	Research in Learning Technology	1篇

学科主题

	一般理论	2篇
	教育学	1篇
	计算机的应用	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

英国

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Paul Garrud")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Comparative attainment of 5-year undergraduate and 4-year graduate entry medical students moving into foundation training

作　　者：Gillian Manning ;Paul Garrud

出　　处：BMC Medical Education. 2009 ;9(1):1-5.doi:10.1186/1472-6920-9-76

出版社：BioMed Central

文章 ID：33684844

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2.Profiling strugglers in a graduate-entry medicine course at Nottingham: a retrospective case study

作　　者：Paul Garrud ;Janet Yates

出　　处：BMC Medical Education. 2012 ;12(1):1-8.doi:10.1186/1472-6920-12-124

出版社：BioMed Central

文章 ID：95169795

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3.“I’m a Medic” – a web-based, social capital approach to health careers

作　　者：Paul Garrud ;Gwen Hughes ;Sarah Greaves 等

出　　处：MedEdPublish. 2018 ;7(4):1-13.doi:10.15694/mep.2018.0000280.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171613

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4.Communication skills: a new strategy for training

作　　者：Shane A. Gordon ;Paul Garrud

出　　处：Research in Learning Technology. 1996 ;4(1).doi:10.3402/rlt.v4i1.9947

出版社：Research in Learning Technology

文章 ID：100032872

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