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2篇

出版年度

	2015	1篇
	2007	1篇

作者

	Paul Kinnersley	2篇
	Andrew J Grant	1篇
	Colin VE Powell	1篇
	Elizabeth P Metcalf	1篇
	Helen Houston	1篇

	Jan D Vermunt	1篇
	Katherine A Frost	1篇
	Rachel Brooks	1篇
	Stephen R Greenwood	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Advances in Medical Education and Practice	1篇
	BMC Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	1篇
	医药、卫生	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Paul Kinnersley")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Exploring students' perceptions on the use of significant event analysis, as part of a portfolio assessment process in general practice, as a tool for learning how to use reflection in learning

作　　者：Andrew J Grant ;Jan D Vermunt ;Paul Kinnersley 等

出　　处：BMC Medical Education. 2007 ;7(1):1-8.doi:10.1186/1472-6920-7-5

出版社：BioMed Central

文章 ID：32126758

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2.Teaching pediatric communication skills to medical students

作　　者：Katherine A Frost ;Elizabeth P Metcalf ;Rachel Brooks 等

出　　处：Advances in Medical Education and Practice. 2015 ;6:35-43.doi:10.2147/AMEP.S68413

出版社：Dove Medical Press Ltd

文章 ID：98191865

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1

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