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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Paul Nyagorme	2篇
	Desire Mawuko Komla Ayite	1篇
	Douglas Yeboah	1篇
	Simon-Peter Kafui Aheto	1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Cogent Social Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Paul Nyagorme")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Gender dimensions of emerging technologies for learning in a University

作　　者：Desire Mawuko Komla Ayite ;Simon-Peter Kafui Aheto ;Paul Nyagorme

出　　处：Cogent Social Sciences. 2022 ;8(1):1-13.doi:10.1080/23311886.2022.2071389

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585945

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2.Students’ acceptance of WhatsApp as teaching and learning tool in distance higher education in sub-Saharan Africa

作　　者：Douglas Yeboah ;Paul Nyagorme

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-19.doi:10.1080/2331186X.2022.2077045

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585564

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1

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