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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Jennie C De Gagne	2篇
	Paula D Koppel	2篇
	Sharron Rushton	2篇
	Allen Cadavero	1篇
	Dukyoo Jung	1篇

	Eunji Cho	1篇
	Hyeyoung K Park	1篇
	Hyeyoung K. PARK	1篇
	Jennie C. DE GAGNE	1篇
	Katherine Hall	1篇
	Kim Manturuk	1篇
	Paula D. KOPPEL	1篇
	Sandra S Yamane	1篇
	Sang Suk KIM	1篇
	Sharron RUSHTON	1篇
	Yesol Yang	1篇

来源期刊

	JMIR Medical Education	2篇
	BMC Medical Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	一般理论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Email Use Reconsidered in Health Professions Education: Viewpoint

作　　者：Jennie C De Gagne ;Yesol Yang ;Sharron Rushton 等

出　　处：JMIR Medical Education. 2020 ;6(1):1-19.doi:10.2196/19300

出版社：JMIR Publications Inc., Toronto, Canada

文章 ID：255127470

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2.Pedagogical foundations of cybercivility in health professions education: a scoping review

作　　者：Jennie C. DE GAGNE ;Paula D. KOPPEL ;Sang Suk KIM 等

出　　处：BMC Medical Education. 2021 ;21(1):1-11.doi:10.1186/s12909-021-02507-z

出版社：BioMed Central

文章 ID：259153289

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3.Nursing Students’ Perceptions about Effective Pedagogy: Netnographic Analysis

作　　者：Jennie C De Gagne ;Paula D Koppel ;Hyeyoung K Park 等

出　　处：JMIR Medical Education. 2021 ;7(2):e27736.doi:10.2196/27736

出版社：JMIR Publications Inc., Toronto, Canada

文章 ID：1034403690

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1

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