作 者:Mary Rangel ;Paulo Petry
出 处:Educação. 2005 ;28(2).
出 版 社:Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
文 章 ID:184656457
作 者:Mary Rangel ;Paulo Petry
出 处:Educação. 2006 ;28(2).
出 版 社:Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
文 章 ID:184690374
作 者:Paulo Petry
出 处:Interface - Comunicação, Saúde, Educação. 2004 ;8(14):185.
出 版 社:Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
文 章 ID:97847331
作 者:Mary Rangel ;Paulo Petry
出 处:Linhas Críticas. 2007 ;13(25):289-298.
出 版 社:Critical Lines
文 章 ID:110621517
作 者:Ronaldo B. Barthem ;Michael Goulding ;Rosseval G. Leite 等
出 处:Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/srep41784
出 版 社:Springer Nature
文 章 ID:235902883
作 者:Eduardo Venticinque ;Bruce Forsberg ;Ronaldo Barthem 等
出 处:Earth System Science Data (ESSD). 2016 ;8(2):651-661.doi:10.5194/essd-8-651-2016
出 版 社:Copernicus
文 章 ID:254933619
作 者:Mary Rangel ;Paulo Petry
出 处:Linhas Críticas. 2007 ;13(25):289-298.
出 版 社:Critical Lines
文 章 ID:226455932