作 者:Elis Bertozzi Aita ;Paulo Sérgio Pereira Ricci ;Silvana Calvo Tuleski
出 处:Psicologia Escolar e Educacional. 2012 ;16(1):175-177.
出 版 社:Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
文 章 ID:97880454