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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2006	2篇
	2004	1篇

作者

	Pedro Hernández-Ramos	3篇
	Chad Raphael	1篇
	Christine M. Bachen	1篇
	John Ifcher	1篇
	Michael Broghammer	1篇

	Pedro Hernández-ramos	1篇
	Stacey Conradson	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace	1篇
	Practical Assessment, Research and Evaluation	1篇

学科主题

	教育	3篇
	心理学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	捷克	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Computers, The Internet, and Cheating Among Secondary School Students: Some Implications for Educators

作　　者：Stacey Conradson ;Pedro Hernández-ramos

出　　处：Practical Assessment, Research and Evaluation. 2004 ;9.

出版社：ERIC: Clearinghouse On Assessment and Evaluation

文章 ID：41760852

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2.How Does Educational Technology Benefit Humanity? Five Years of Evidence

作　　者：Pedro Hernández-Ramos

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(4):205-214.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46022058

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3.Experiencing poverty in an online simulation: Effects on players’ beliefs, attitudes and behaviors about poverty

作　　者：Pedro Hernández-Ramos ;Christine M. Bachen ;Chad Raphael 等

出　　处：Cyberpsychology : Journal of Psychosocial Research on Cyberpspace. 2019 ;13(3):1-20.doi:10.5817/CP2019-3-1

出版社：Masaryk University

文章 ID：239000960

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4.How Does Educational Technology Benefit Humanity? Five Years of Evidence

作　　者：Pedro Hernández-Ramos

出　　处：Educational Technology and Society. 2006 ;9(4):205-214.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661272

文章详细

1

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