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出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Pei-Ling Hsu	3篇
	Chu-An Wang	1篇
	Chung-Hsien Sun	1篇
	Kuei-Yang Hsiao	1篇
	Meng-Hsing Wu	1篇

	Ning Chang	1篇
	Shang-Rung Wu	1篇
	Shaw-Jenq Tsai	1篇
	Wan-Ning Li	1篇
	Yi-Yu Liao	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	社会与环境	1篇
	科学、科学研究	1篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.Using Cogenerative Dialogues to Transform Contradictions in Project-Based Learning

作　　者：Pei-Ling Hsu ;Yi-Yu Liao

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2018 ;14(12):1-16.doi:10.29333/ejmste/95127

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715764

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2.Extracellular vesicle-associated VEGF-C promotes lymphangiogenesis and immune cells infiltration in endometriosis

作　　者：Wan-Ning Li ;Kuei-Yang Hsiao ;Chu-An Wang 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2020 ;117(41):25859-25868.doi:10.1073/pnas.1920037117

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：260994472

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3.Regulating Emotions through Cogenerative Dialogues to Sustain Student Engagement in Science Internships: A Case Study

作　　者：Pei-Ling Hsu

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(10):6037.doi:10.3390/su14106037

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037821434

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