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2篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Pernilla Sundqvist	2篇
	Tor Nilsson	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Nordic Studies in Science Education	1篇
	Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A	1篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

挪威

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Pernilla Sundqvist")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Tre förskollärares undervisning i teknik – en utvecklingspedagogisk analys av det avsedda och det manifesta lärandeobjektet Three preschool teachers’ teaching in technology - an analysis of the intended and the enacted object of learning

作　　者：Pernilla Sundqvist

出　　处：Nordic Studies in Science Education. 2019 ;15(2):114-127.doi:10.5617/nordina.6290

出版社：Naturfagsenteret i samarbeid med Universitetet i Umeå

文章 ID：231380049

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2.Preschool Heads’ Perceptions of Technology and Technology Education

作　　者：Pernilla Sundqvist ;Tor Nilsson

出　　处：Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 2021 ;28(2):418-424.

出版社：NordFo

文章 ID：263390723

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