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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Peru, Andrea	3篇
	Bollini, Alice	1篇
	Carioli, Stefania	1篇
	Costanzo, Sergio	1篇
	Dainelli, Monica	1篇

	Del Bimbo, Alberto	1篇
	Gronchi, Giorgio	1篇
	Landucci, Lea	1篇
	Pezzatini, Daniele	1篇
	Scoccianti, Silvia	1篇
	Viggiano, Maria Pia	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	1篇
	Journal of Media Literacy Education	1篇
	The Open Psychology Journal	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.The Think Aloud Approach. A Promising Tool for Online Reading Comprehension

作　　者：Carioli, Stefania ;Peru, Andrea

出　　处：Journal of Media Literacy Education. 2016 ;8(1):49-61.

出版社：University of Rhode Island

文章 ID：179498700

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2.Cognitive Decline After Cranial Irradiation: Hoping for a Systematic Application of the Reliable Change Index

作　　者：Gronchi, Giorgio ;Scoccianti, Silvia ;Peru, Andrea

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:1-4.doi:10.3389/fpsyg.2020.573919

出版社：Frontiers Media

文章 ID：254936642

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3.Towards a Dynamic Assessment of Unilateral Spatial Neglect

作　　者：Peru, Andrea ;Bollini, Alice ;Costanzo, Sergio 等

出　　处：The Open Psychology Journal. 2017 ;10(1):71-80.doi:10.2174/1874350101710010071

出版社：Bentham Open

文章 ID：1023308727

文章详细

1

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