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3篇

出版年度

	2017	2篇
	2015	1篇

作者

	Peter Cahusac	3篇
	Abdul Ahad Shaikh	2篇
	Khurshid Anwar	2篇
	Muhammad Raihan Sajid	2篇
	Abdul A. Shaikh	1篇

	Ahlam Al Shedoukhy	1篇
	Ahlam Alshedoukhy	1篇
	Ahmad Elgammal	1篇
	Junaid Kashir	1篇
	Khaled Alkattan	1篇
	Maria Ghawji	1篇
	Muhammad R. Sajid	1篇
	Norah A. Alarifi	1篇
	Rimsha Sheriff	1篇

来源期刊

	Advances in Physiology Education	1篇
	International Journal of Medical Education	1篇
	Medical Education Online	1篇

学科主题

	医药、卫生	1篇
	教育	1篇
	教育学	1篇
	生理学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

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1.Can Facebook pages be a mode of blended learning to supplement in-class teaching in Saudi Arabia?

作　　者：Khurshid Anwar ;Muhammad Raihan Sajid ;Peter Cahusac 等

出　　处：Advances in Physiology Education. 2017 ;41(3):472-477.doi:10.1152/advan.00065.2017

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261451

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2.Tackling student neurophobia in neurosciences block with team-based learning

作　　者：Khurshid Anwar ;Abdul A. Shaikh ;Muhammad R. Sajid 等

出　　处：Medical Education Online. 2015 ;20(1).doi:10.3402/meo.v20.28461

出版社：

文章 ID：218634925

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3.Perspectives of students and mentors on a formal mentorship program in Saudi Arabia

作　　者：Maria Ghawji ;Muhammad Raihan Sajid ;Abdul Ahad Shaikh 等

出　　处：International Journal of Medical Education. 2017 ;8:25-27.doi:10.5116/ijme.587a.06f8

出版社：IJME

文章 ID：187767182

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