1.Das Paderborner Modell Berufsbildung – Studienkonzept am Beispiel der Überführung der Handelslehrerausbildung in BA -/ MA-Strukturen

作　　者：H.-Hugo Kremer ;Peter F.E. Sloane (Universität Paderborn)

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2007 ;(12).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：46468529

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2.Das Wesentliche bleibt dem Auge verborgen, oder? Möglichkeiten zur Beobachtung und Beschreibung selbst regulierten Lernens

作　　者：Bernadette Dilger (Uni Konstanz) ;Peter F.E. Sloane (Uni Paderborn)

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2007 ;(13).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：46468556

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3.Selbst organisiertes Lernen – Herausforderungen für die organisatorische Gestaltung beruflicher Schulen

作　　者：Sebastian Klieber ;Peter F.E. Sloane (Uni Paderborn)

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2007 ;(13).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：46468568

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4.Das Paderborner Modell Berufsbildung – Studienkonzept am Beispiel der Überführung der Handelslehrerausbildung in BA -/ MA-Strukturen

作　　者：H.-Hugo Kremer ;Peter F.E. Sloane

出　　处：bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 2012 ;(22).

出版社：Universitaet Hamburg * Institut fuer Berufs- und Wirtschaftspaedagogik

文章 ID：85248718

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