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2篇

出版年度

	2013	1篇
	2004	1篇

作者

	Peter J. Fensham	2篇
	J. Joy Cumming	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	1篇
	Science Education International	1篇

学科主题

	教育学	1篇
	自然科学教育与普及	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	新西兰	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Peter J. Fensham")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.“Which Child Left Behind”: Historical Issues Regarding Equity in Science Assessment

作　　者：Peter J. Fensham ;J. Joy Cumming

出　　处：Education Sciences. 2013 ;3(3):326-343.doi:10.3390/educsci3030326

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：87863172

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2.Increasing the Relevance of Science and Technology Education for All Students in the 21st Century

作　　者：Peter J. Fensham

出　　处：Science Education International. 2004 ;15(1).

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：85298260

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