作　　者：Peter J. Mitchell ;Peter J. Mitchell ;Ludmila A. Mitchell 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;154:170-174.doi:10.1016/j.sbspro.2014.10.130

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019280791

作　　者：Peter J. Mitchell ;Peter J. Mitchell ;Luciano Aguiar Pardinho 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;200:307-312.doi:10.1016/j.sbspro.2015.08.070

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019288682

作　　者：Liudmila A. Mitchell ;Liudmila A. Mitchell ;Peter J. Mitchell 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;200:313-317.doi:10.1016/j.sbspro.2015.08.071

出 版 社：Elsevier

文 章 ID：1019288683

作　　者：Brian A. Stewart ;Yuchao Zhao ;Peter J. Mitchell 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2020 ;117(12):6453-6462.doi:10.1073/pnas.1921037117

出 版 社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文 章 ID：244843879

作　　者：Olga V. Sumtsova ;Tatiana Yu. Aikina ;Liudmila M. Bolsunovskaya 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(1):160-177.

出 版 社：#65533;assel university press GmbH

文 章 ID：210322811