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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2013	1篇
	2008	1篇
	2005	1篇

作者

	PETER RAWLINS	2篇
	Peter Rawlins	2篇
	GUYON NEUTZE, ADÈLE,SCOTT	1篇
	JAN CHAPMAN	1篇
	JILL BRANDON	1篇

	John Oâ€™Neill	1篇
	Judith Donaldson	1篇
	LINDA LEACH	1篇
	Maggie Hartnett	1篇
	NICK ZEPKE	1篇
	Ray O'Brien	1篇
	Sally Hansen	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	NZ Journal of Teachers' Work	2篇
	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Waikato Journal of Education	1篇

学科主题

	教师	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

新西兰

3篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Unlocking the Formative Potential of NCEA

作　　者：PETER RAWLINS

出　　处：NZ Journal of Teachers' Work. 2008 ;5(02).

出版社：Massey University

文章 ID：47135436

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2.Standards-Based Assessment in the Senior Secondary School: A Review of the Literature

作　　者：PETER RAWLINS ;JILL BRANDON ;JAN CHAPMAN 等

出　　处：NZ Journal of Teachers' Work. 2005 ;2(02).

出版社：Massey University

文章 ID：46604692

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3.Editorial introduction: Reclaiming and reframing a national voice for teacher education

作　　者：John Oâ€™Neill ;Sally Hansen ;Peter Rawlins 等

出　　处：Waikato Journal of Education. 2013 ;18(1):3-6.doi:10.15663/wje.v18i1.132

出版社：Wilf Malcolm Institute of Educational Research

文章 ID：249420525

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4.The centralisation of elearning resource development within the New Zealand vocational tertiary education sector

作　　者：Ray O'Brien ;Maggie Hartnett ;Peter Rawlins

出　　处：Australasian Journal of Educational Technology. 2019 ;35(5):95-110.doi:10.14742/ajet.4536

出版社：Australasian Society for Computers in Learning in Tertiary Education

文章 ID：1031451844

文章详细

1

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