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3篇

出版年度

	2012	2篇
	1995	1篇

作者

	Peter Shadbolt	3篇
	Cyril Branciard	2篇
	Jeremy L. O'Brien	2篇
	Nicolas Brunner	2篇
	Tamás Vértesi	2篇

	Yeong-Cherng Liang	2篇
	Lois Amaru	1篇
	Mary Rae	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Scientific Reports	2篇
	Journal of Open, Flexible and Distance Learning	1篇

学科主题

	自然科学总论	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	新西兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Peter Shadbolt")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Guaranteed violation of a Bell inequality without aligned reference frames or calibrated devices

作　　者：Peter Shadbolt ;Tamás Vértesi ;Yeong-Cherng Liang 等

出　　处：Scientific Reports. 2012 ;2.doi:10.1038/srep00470

出版社：Springer Nature

文章 ID：86144274

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2.Tangata Whenua in distance education: An emerging model for isolated Maori secondary students in the Correspondence School

作　　者：Lois Amaru ;Mary Rae ;Peter Shadbolt

出　　处：Journal of Open, Flexible and Distance Learning. 1995 ;1(1):12-23.

出版社：DEANZ

文章 ID：249406247

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3.Guaranteed violation of a Bell inequality without aligned reference frames or calibrated devices

作　　者：Peter Shadbolt ;Tamás Vértesi ;Yeong-Cherng Liang 等

出　　处：Scientific Reports. 2012 ;2(1).doi:10.1038/srep00470

出版社：Springer Nature

文章 ID：235844715

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