1.Textbook Evaluation: EFL Teachers’ Perspectives on “New Interchange”

作　　者：Mohammad Javad Riasati ;Pezhman Zare

出　　处：Studies in Literature and Language. 2010 ;1(8):54-60.doi:10.3968/j.sll.1923156320100108.007

出版社：Canadian Academy of Oriental and Occidental Culture

文章 ID：100646935

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2.Language Teacher Burnout and School Type

作　　者：Jayakaran Mukundan ;Pezhman Zare ;Abdolvahed Zarifi 等

出　　处：English Language Teaching. 2015 ;8(9):26.doi:10.5539/elt.v8n9p26

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：112489977

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3.An Investigation into Language Learning Strategy Use and Gender among Iranian Undergraduate Language Learners

作　　者：Pezhman Zare

出　　处：World Applied Sciences Journal. 2010 ;11(10).

出版社：International Digital Organization for Scientific Information Publications

文章 ID：47760452

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4.The Relationship between Language Learning Anxiety, Self-Esteem, and Academic Level among Iranian EFL Learners

作　　者：Pezhman Zare ;Mohammad Javad Riasati

出　　处：Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities. 2012 ;20(1).

出版社：Universiti Putra Malaysia

文章 ID：83932017

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5.Students’ Perceptions toward Using Classroom Debate to Develop Critical Thinking and Oral Communication Ability

作　　者：Pezhman Zare ;Moomala Othman

出　　处：Asian Social Science. 2015 ;11(9):158.doi:10.5539/ass.v11n9p158

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：99838245

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	Pezhman Zare	5篇
	Mohammad Javad Riasati	2篇
	Abdolvahed Zarifi	1篇
	Husniah Sahamid	1篇
	Jayakaran Mukundan	1篇

	Moomala Othman	1篇
	Umi Manaf	1篇

	社会科学总论	2篇
	语言学	2篇
	教育	1篇
	文学	1篇
	综合性期刊	1篇

	英文	3篇
	(多语种)	1篇
	马来文	1篇

	加拿大	3篇
	巴基斯坦	1篇
	马来西亚	1篇

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	Asian Social Science	1篇
	English Language Teaching	1篇
	Pertanika Journal of Social Sciences & Humanities	1篇
	Studies in Literature and Language	1篇
	World Applied Sciences Journal	1篇

	2015	2篇
	2012	1篇
	2010	2篇