首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

	2016	1篇
	2012	1篇

作者

	Philip M.Newton	2篇
	Judy McKimm	1篇
	Melisa J.Wallace	1篇
	Simon Dymond	1篇
	W.James Greville	1篇

来源期刊

Journal of Educational Evaluation for Health Professions

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Philip M.Newton")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The student experience of applied equivalence-based instruction for neuroanatomy teaching

作　　者：W.James Greville ;Simon Dymond ;Philip M.Newton

出　　处：Journal of Educational Evaluation for Health Professions. 2016 ;13(1):1-8.doi:10.3352/jeehp.2016.13.32

出版社：Korea Health Insurance Licensing Examination Institute

文章 ID：252046299

文章详细全文下载
2.Improved quality and quantity of written feedback is associated with a structured feedback proforma

作　　者：Philip M.Newton ;Melisa J.Wallace ;Judy McKimm

出　　处：Journal of Educational Evaluation for Health Professions. 2012 ;9(1):1-7.doi:10.3352/jeehp.2012.9.10

出版社：Korea Health Insurance Licensing Examination Institute

文章 ID：252046417

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有