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2篇

出版年度

	2018	1篇
	2013	1篇

作者

	Adam S. Radomsky	1篇
	Geneviève Boucher	1篇
	Jean-Philippe Gagné	1篇
	Kenneth Kelly-Turner	1篇
	Laurence Dumont	1篇

	Philippe Gagné	1篇
	Sabine Brunet	1篇

来源期刊

	Collected Essays on Learning and Teaching	1篇
	Journal of Experimental Psychopathology	1篇

语种

英文

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.From the laboratory to the clinic (and back again) How experiments have informed cognitive–behavior therapy for obsessive–compulsive disorder

作　　者：Jean-Philippe Gagné ;Kenneth Kelly-Turner ;Adam S. Radomsky

出　　处：Journal of Experimental Psychopathology. 2018 ;9(4):1-22.doi:10.1177/2043808718810030

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1027161290

文章详细
2.2. Curriculum Alignment: Establishing Coherence

作　　者：Philippe Gagné ;Laurence Dumont ;Sabine Brunet 等

出　　处：Collected Essays on Learning and Teaching. 2013 ;6.doi:10.22329/celt.v6i0.3763

出版社：University of Windsor

文章 ID：1038143006

文章详细

1

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