1.About a Boy: A Gamer and L2 English Speaker Coming into Being by Use of Self-Access

作　　者：Pia Sundqvist

出　　处：Studies in Self-Access Learning Journal. 2015 ;6(4):346-358.

出版社：Kanda University of International Studies

文章 ID：132435466

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2.Similarities between Playing World of Warcraft and CLIL

作　　者：Liss Kerstin Sylvén ;Pia Sundqvist

出　　处：Apples: Applied Language Studies. 2012 ;6(2).

出版社：Centre for Applied Language Studies

文章 ID：113425802

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3.VALIDATION OF A TEST MEASURING YOUNG LEARNERS’ GENERAL L2 ENGLISH VOCABULARY

作　　者：Liss Kerstin SYLVÉN ;Pia SUNDQVIST

出　　处：Novitas-ROYAL. 2016 ;10(1):1-23.

出版社：Novitas-ROYAL

文章 ID：249035444

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4.Managing task-related trouble in L2 oral proficiency tests: contrasting interaction data and rater assessment

作　　者：Erica Sandlund ;Pia Sundqvist

出　　处：Novitas-ROYAL. 2011 ;5(1):91-120.

出版社：Novitas-ROYAL

文章 ID：243717214

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5.Equity in L2 English oral assessment: Criterion-based facts or works of fiction?

作　　者：Erica Sandlund ;Pia Sundqvist

出　　处：Nordic Journal of English Studies. 2016 ;15(2):113-131.

出版社：Department of English, University of Gothenburg

文章 ID：206242477

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6.Equity in L2 English oral assessment: Criterion-based facts or works of fiction?

作　　者：Erica Sandlund ;Pia Sundqvist

出　　处：Nordic Journal of English Studies. 2019 ;15(2):113-131.doi:10.35360/njes.365

出版社：Department of English, University of Gothenburg

文章 ID：254956332

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