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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2015	1篇

作者

	Pia Williams	3篇
	Ann-Marie von Otter	1篇
	Annika Lantz-Andersson	1篇
	Ewa Skantz-Åberg	1篇
	Helena Sagar	1篇

	Ingrid Pramling Samuelsson	1篇
	Jonna Larsson	1篇
	Maria Svensson	1篇
	Mona Lundin	1篇
	Sonja Sheridan	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	Nordisk Barnehageforskning	1篇
	Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	挪威	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Stora barngrupper i förskolan relaterat till läroplanens intentioner

作　　者：Ingrid Pramling Samuelsson ;Pia Williams ;Sonja Sheridan

出　　处：Nordisk Barnehageforskning. 2015 ;9.doi:10.7577/nbf.1012

出版社：Høgskolen i Oslo

文章 ID：101229556

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2.Technology Content and Concepts in Preschool Teaching – A Practice-based Collaboration

作　　者：Maria Svensson ;Pia Williams ;Ann-Marie von Otter 等

出　　处：Techne Series: Research in Sloyd Education and Craft Science A. 2021 ;28(2):149-155.

出版社：NordFo

文章 ID：263390691

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3.Teachers’ professional digital competence: an overview of conceptualisations in the literature

作　　者：Ewa Skantz-Åberg ;Annika Lantz-Andersson ;Mona Lundin 等

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-24.doi:10.1080/2331186X.2022.2063224

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585533

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1

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