1.The Practical Application of a Technological Tool, “Reslience Tools” for Children in Context of Risk and Vulnerability

作　　者：Pilar Gutiez Cuevas ;Pilar Gutiez Cuevas ;Cristina Sánchez Romero 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:3198-3202.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.734

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923632

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2.Early Child Intervention, Fostering Resliences and Formative Competence in Vulnerability Context

作　　者：Pilar Gutiez Cuevas ;Pilar Gutiez Cuevas ;Cristina Sánchez Romero 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:5910-5913.doi:10.1016/j.sbspro.2012.08.003

出版社：Elsevier

文章 ID：1019255518

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3.La diversidad-sociocultural en el currículum de los centros educativos

作　　者：Pilar Gutiez Cuevas

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2000 ;4(1):0.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：97955645

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4.LA DIVERSIDAD-SOCIOCULTURAL EN EL CURRÍCULUM DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

作　　者：Pilar Gutiez Cuevas

出　　处：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado. 2000 ;4(1):1-13.

出版社：Universidad de Granada

文章 ID：210992820

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5.Orígenes y Evolución de la Atención Temprana- una Perspectiva Histórica de la Génesis de la Atención Temprana en NuestroPaís. Agentes Contextos y Procesos

作　　者：Pilar Gutiez Cuevas ;Elisa Ruiz Veerman

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2012 ;18(2):107-122.doi:10.5093/ed2012a12

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232007

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6.Niños de Alto Riesgo al Nacimiento: Aspectos de Prevención. Atención Temprana Neonatal y Programas de Seguimiento en Niños Prematuros

作　　者：Mercedes Valle-Trapero ;Rocío Mateos Mateos ;Pilar Gutiez Cuevas

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2012 ;18(2):135-143.doi:10.5093/ed2012a14

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232008

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7.Monográfico: Atención Temprana: Desarrollo y Educación

作　　者：Purificación Sierra García ;Pilar Gutiez Cuevas

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2012 ;18(2):95-96.doi:10.5093/ed2012a10

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232012

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