首页期刊浏览 2025年02月22日星期六

登录注册

全文

	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2017	1篇

作者

	Pir Suhail Ahmed Sarhandi	3篇
	Faisal Rehman Channa	2篇
	Firdous Bugti	2篇
	Amjjad Osama Sulaimani	1篇
	Habibullah Pathan	1篇

	Imtiaz Ali Brohi	1篇
	Majid Hussain Buledi	1篇

来源期刊

	Ilköğretim Online/Elementary Education Online	2篇
	Cogent Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

	土耳其语	2篇
	英文	1篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Pir Suhail Ahmed Sarhandi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Impact of CALL in-house professional development training on teachers’ pedagogy: An evaluative study

作　　者：Amjjad Osama Sulaimani ;Pir Suhail Ahmed Sarhandi ;Majid Hussain Buledi

出　　处：Cogent Education. 2017 ;4(1):1355646.doi:10.1080/2331186X.2017.1355646

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：204643155

文章详细全文下载
2.Supporting Self-Regulated Learning by Affect Detection and Responding in AI-driven Learning Systems

作　　者：Faisal Rehman Channa ;Pir Suhail Ahmed Sarhandi ;Firdous Bugti 等

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(5):3205-3211.doi:10.17051/ilkonline.2021.05.348

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037099127

文章详细
3.Harnessing Artificial Intelligence in Education for Preparing Learners for the 21st Century

作　　者：Faisal Rehman Channa ;Pir Suhail Ahmed Sarhandi ;Firdous Bugti 等

出　　处：Ilköğretim Online/Elementary Education Online. 2021 ;20(5):3186-3192.doi:10.17051/ilkonline.2021.05.346

出版社：Öğretmen Eğitimi Akademisi

文章 ID：1037099129

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有