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3篇

出版年度

	2012	2篇
	2009	1篇

作者

	Marisa Cosenza Rodrigues	3篇
	Nathalie Nehmy Ribeiro	3篇
	Priscila Campos Cunha	3篇

来源期刊

	Paidéia (Ribeirão Preto)	2篇
	Psicologia: Teoria e Prática	1篇

学科主题

	教育心理学	2篇
	心理学	1篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

巴西

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Mediated Reading with a Social Cognitive Approach: Assessment of a Research Intervention

作　　者：Marisa Cosenza Rodrigues ;Nathalie Nehmy Ribeiro ;Priscila Campos Cunha

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2012 ;22(53):393-402.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：174806971

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2.Evocação de termos mentais por pré-escolares: um estudo com narrativa por imagem

作　　者：Marisa Cosenza Rodrigues ;Nathalie Nehmy Ribeiro ;Priscila Campos Cunha

出　　处：Psicologia: Teoria e Prática. 2009 ;11(1):3-17.

出版社：Universidade Presbiteriana Mackenzie

文章 ID：97857455

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3.Mediated Reading with a Social Cognitive Approach: Assessment of a Research Intervention

作　　者：Marisa Cosenza Rodrigues ;Nathalie Nehmy Ribeiro ;Priscila Campos Cunha

出　　处：Paidéia (Ribeirão Preto). 2012 ;(875):393-402.

出版社：Faculty of Philosophy, Sciences and Letters at Ribeirão Preto - USP

文章 ID：112944939

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