作 者:Pronika Julianti Manihuruk ;Triono Eddy ;Ahmad Fauzi
出 处:Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS). 2020 ;3(2):325-332.doi:10.34007/jehss.v3i2.259
出 版 社:Mahesa Research Institute
文 章 ID:256850532