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2篇

出版年度

2022

2篇

作者

	Qiuju Zhong	2篇
	Wu Lv	2篇
	Jie Xu	1篇
	Yichun Zhang	1篇
	Ying Wang	1篇

来源期刊

	Scientific Programming	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	社会与环境	1篇
	程序设计、软件工程	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	瑞士	1篇
	英国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Self-Regulation, Teaching Presence, and Social Presence: Predictors of Students’ Learning Engagement and Persistence in Blended Synchronous Learning

作　　者：Qiuju Zhong ;Ying Wang ;Wu Lv 等

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(9):5619.doi:10.3390/su14095619

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037858832

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2.Design and Optimization of Children’s Education Online Monitoring System Based on 5G and Internet of Things

作　　者：Wu Lv ;Qiuju Zhong

出　　处：Scientific Programming. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/5336786

出版社：Hindawi Publishing Corporation

文章 ID：1038121687

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1

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