首页期刊浏览 2024年12月01日星期日

登录注册

全文

	有本地全文	9篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇
	2018	2篇
	2017	6篇

作者

	Raúl Gutiérrez Fresneda	5篇
	Raúl Gutiérrez-Fresneda	3篇
	Antonio DÍEZ-MEDIAVILLA	2篇
	Antonio Díez Mediavilla	2篇
	Raúl GUTIÉRREZ-FRESNEDA	2篇

	Elena Jiménez-Pérez	1篇
	María Teresa Del Olmo Ibáñez	1篇
	María-Isabel de Vicente-Yagüe Jara	1篇
	Pedro García-Guirao	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Revista Complutense de Educación	2篇
	Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria	2篇
	Educación XX1	1篇
	Investigaciones Sobre Lectura	1篇
	Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura	1篇

	Onomázein	1篇
	Revista Española de Orientación y Psicopedagogía	1篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育学	4篇
	文化、科学、教育、体育	2篇
	教育	1篇
	社会与环境	1篇
	语言、文字	1篇

语言学

1篇

语种

	英文	8篇
	西班牙语	2篇

国别/地区

	西班牙	8篇
	智利	1篇
	瑞士	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Raúl Gutiérrez Fresneda")))) )) ) )"

共 10 条记录

排序：全选导出：

1.Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria

作　　者：Raúl GUTIÉRREZ-FRESNEDA ;Antonio DÍEZ-MEDIAVILLA

出　　处：Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria. 2017 ;29(2(jul-dic)):41-59.doi:10.14201/teri.17501

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：249490920

文章详细全文下载
2.Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2018 ;29(2):441-454.doi:10.5209/RCED.52790

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：248306720

文章详细全文下载
3.Efectos de la comunicación dialógica y la conciencia fonológica en el aprendizaje inicial de la escritura de palabras en español

作　　者：Raúl Gutiérrez-Fresneda

出　　处：Onomázein. 2017 ;(37):170-187.

出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile

文章 ID：210903565

文章详细全文下载
4.CONCIENCIA FONOLÓGICA Y DESARROLLO EVOLUTIVO DE LA ESCRITURA EN LAS PRIMERAS EDADES

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda ;Antonio Díez Mediavilla

出　　处：Educación XX1. 2018 ;21(1):395-415.

出版社：Universidad Nacional de Educación a Distancia

文章 ID：211007944

文章详细全文下载
5.Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector

作　　者：Raúl Gutiérrez-Fresneda

出　　处：Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura. 2017 ;16(2):17-26.

出版社：Universidad de Castilla-La Mancha

文章 ID：210923289

文章详细全文下载
6.EFECTOS DE UN PROGRAMA DE CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda ;Antonio Díez Mediavilla

出　　处：Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2017 ;28(2):30-45.

出版社：Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía

文章 ID：210967671

文章详细全文下载
7.Efectos de la comunicación dialógica en la mejora de la composición escrita en estudiantes de primaria

作　　者：Raúl GUTIÉRREZ-FRESNEDA ;Antonio DÍEZ-MEDIAVILLA

出　　处：Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria. 2017 ;29(2):41-60.doi:10.14201/teoredu2924159

出版社：Ediciones Universidad de Salamanca

文章 ID：255043314

文章详细全文下载
8.Mejora de la comprensión lectora mediante la formulación de preguntas tipo test: Improved reading comprehension by formulating test questions

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda ;María Teresa Del Olmo Ibáñez

出　　处：Investigaciones Sobre Lectura. 2019 ;(11):93-116.doi:10.24310/revistaisl.vi11.11106

出版社：Asociación Española de Comprensión Lectora

文章 ID：260767013

文章详细全文下载
9.Efectos de la lectura compartida y la conciencia fonológica para una mejora en el aprendizaje lector

作　　者：Raúl Gutiérrez Fresneda

出　　处：Revista Complutense de Educación. 2017 ;29(2):441-454.doi:10.5209/RCED.52790

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense de Madrid

文章 ID：226635704

文章详细全文下载
10.Sustainable Education, Emotional Intelligence and Mother–Child Reading Competencies within Multiple Mediation Models

作　　者：Elena Jiménez-Pérez ;María-Isabel de Vicente-Yagüe Jara ;Raúl Gutiérrez-Fresneda 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(4):1803.doi:10.3390/su13041803

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1031191501

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有