1.Assessing learning outcomes in middle-division classical mechanics: The Colorado Classical Mechanics and Math Methods Instrument

作　　者：Marcos D. Caballero ;Leanne Doughty ;Anna M. Turnbull 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2017 ;13(1):1-12.doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.13.010118

出版社：American Physical Society

文章 ID：192757505

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2.Observations on student difficulties with mathematics in upper-division electricity and magnetism

作　　者：Rachel E. Pepper ;Stephanie V. Chasteen ;Steven J. Pollock 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2012 ;8(1):1-15.doi:10.1103/PhysRevSTPER.8.010111

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883055

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3.Transforming the junior level: Outcomes from instruction and research in E&M

作　　者：Stephanie V. Chasteen ;Steven J. Pollock ;Rachel E. Pepper 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2012 ;8(2):1-18.doi:10.1103/PhysRevSTPER.8.020107

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883077

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4.Colorado Upper-Division Electrostatics diagnostic: A conceptual assessment for the junior level

作　　者：Stephanie V. Chasteen ;Rachel E. Pepper ;Marcos D. Caballero 等

出　　处：Physical Review ST Physics Education Research. 2012 ;8(2):1-15.doi:10.1103/PhysRevSTPER.8.020108

出版社：American Physical Society

文章 ID：186883078

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	Rachel E. Pepper	4篇
	Steven J. Pollock	4篇
	Katherine K. Perkins	3篇
	Stephanie V. Chasteen	3篇
	Marcos D. Caballero	2篇

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	2017	1篇
	2012	3篇

	Anna M. Turnbull	1篇
	Leanne Doughty	1篇