作 者:Rachel Hilliam ;Gareth Williams
出 处:Higher Education Pedagogies. 2019 ;4(1):1-10.doi:10.1080/23752696.2019.1606674
出 版 社:Taylor and Francis Ltd
文 章 ID:247582204
作 者:Rachel Hilliam ;Karen Vines
出 处:Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(2):1-21.doi:10.14453/jutlp.v18i2.4
出 版 社:University of Wollongong
文 章 ID:1037118401