1.Escala de conocimiento morfológico de la modalidad lingüística andaluza: estudios de fiabilidad, evidencias de validez y repercusiones didácticas

作　　者：Rafael Crismán-Pérez ;Isabel Núñez-Vázquez

出　　处：Revista de Investigación Lingüística. 2015 ;18:43-64.

出版社：Universidad de Murcia

文章 ID：249362901

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2.La ansiedad como variable predictora de la autoestima en adolescentes y su influencia en el proceso educativo y en la comunicación

作　　者：Isabel Núñez Vázquez ;Rafael Crismán Pérez

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2016 ;71(2).

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216026651

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3.La evaluación del trabajo por proyectos por los estudiantes: un estudio a partir de un proyecto de innovación docente universitario

作　　者：Rafael Crismán Pérez ;José Mª Cardeñoso ;Esther García-González

出　　处：REDU : Revista de Docencia Universitaria. 2017 ;15(2):35-55.doi:10.4995/redu.2017.5956

出版社：Red Estatal de Docencia Universitaria (RED-U)

文章 ID：1037427290

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4.Las actitudes lingüísticas de estudiantes universitarios extranjeros de ELE hacia la modalidad lingüística andaluza. Componentes cognitivos, afectivos y conductuales

作　　者：RAFAEL CRISMÁN-PÉREZ y ISABEL NÚÑEZ-VÁZQUEZ

出　　处：Porta Linguarum. 2020 ;(33).

出版社：Universidad de Granada * Departamento de Didactica de la Lengua y la Literatura

文章 ID：1037772925

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