作　　者：Rahim Badri ;Javad Amani-Saribaglou ;Ghafour Ahrari 等

出　　处：Mathematics Education Trends and Research. 2014 ;2014.doi:10.5899/2014/metr-00050

出 版 社：ISPACS GmbH

文 章 ID：137034569

作　　者：Shahram Vahedi ;Rahim Badri Gargari ;Somayeh Gholami

出　　处：International Journal of Educational and Psychological Researches. 2016 ;2(3):145-149.doi:10.4103/2395-2296.180302

出 版 社：Medknow Publications

文 章 ID：253498114

作　　者：Rahim Badri ;Zahra Vahedi

出　　处：International Journal of Educational and Psychological Researches. 2017 ;3(2):150-156.doi:10.4103/2395-2296.204127

出 版 社：Medknow Publications

文 章 ID：253498159

作　　者：Vahid Zamanzadeh ;Leila Valizadeh ;Rahim Badri Gargari 等

出　　处：JOURNAL OF CARING SCIENCES. 2016 ;5(1):33-41.doi:10.15171/jcs.2016.004

出 版 社：TABRIZ UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES, FACULTY OF NURSING AND MIDWIFERY

文 章 ID：216561741

作　　者：Hadi Azhdari Mamaghani ;Faranak Jabbarzadeh Tabrizi ;Alehe Seyedrasooli 等

出　　处：JOURNAL OF CARING SCIENCES. 2021 ;10(1):22-28.doi:10.34172/jcs.2021.001

出 版 社：TABRIZ UNIVERSITY OF MEDICAL SCIENCES, FACULTY OF NURSING AND MIDWIFERY

文 章 ID：260777133

作　　者：Somaye Keshavarzi ;Eskandar Fathi Azar ;Mir Mahmoud Mirnasab 等

出　　处：International Journal of Psychological Studies. 2016 ;8(4):51.doi:10.5539/ijps.v8n4p51

出 版 社：Canadian Center of Science and Education

文 章 ID：186835485