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	有本地全文	2篇
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出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2018	1篇

作者

	Raili Hildén	3篇
	Toni Mäkipää	2篇
	Birgitta Fröjdendahl	1篇
	Tanja Samulin	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	Apples: Applied Language Studies	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	瑞士	2篇
	芬兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.What Kind of Feedback is Perceived as Encouraging by Finnish General Upper Secondary School Students?

作　　者：Toni Mäkipää ;Raili Hildén

出　　处：Education Sciences. 2021 ;11(1):12.doi:10.3390/educsci11010012

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257993215

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2.The dawn of assessment literacy – exploring the conceptions of Finnish student teachers in foreign languages

作　　者：Raili Hildén ;Birgitta Fröjdendahl

出　　处：Apples: Applied Language Studies. 2018 ;12(1).

出版社：Centre for Applied Language Studies

文章 ID：211491580

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3.The Perceptions of Student Teachers of Online Pedagogical Courses and Assessment Practices in Finnish Subject Teacher Education

作　　者：Toni Mäkipää ;Raili Hildén ;Tanja Samulin

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(6):389.doi:10.3390/educsci12060389

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1038121231

文章详细

1

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