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3篇

出版年度

	2014	2篇
	2013	1篇

作者

	Jonathan White	3篇
	Ramona Kearney	3篇
	Teresa Paslawski	3篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Creative Education	2篇
	Canadian Medical Education Journal	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	美国	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring the Effectiveness of Faculty Facilitation Training in Problem-Based Learning in a Medical School

作　　者：Teresa Paslawski ;Ramona Kearney ;Jonathan White

出　　处：Creative Education. 2014 ;5(4):164-170.doi:10.4236/ce.2014.54025

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：90944550

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2.Measuring the Effectiveness of Faculty Facilitation Training in Problem-Based Learning in a Medical School

作　　者：Teresa Paslawski ;Ramona Kearney ;Jonathan White

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(04):164-170.doi:10.4236/ce.2014.54025

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：175443691

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3.Recruitment and retention of tutors in problem-based learning: why teachers in medical education tutor

作　　者：Teresa Paslawski ;Ramona Kearney ;Jonathan White

出　　处：Canadian Medical Education Journal. 2013 ;4(1):1-10.doi:10.36834/cmej.36603

出版社：Canadian Medical Education Journal

文章 ID：255035351

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