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1篇

出版年度

2011

1篇

作者

	Amiri, Mitra	1篇
	Hesabi, Akbar	1篇
	Rasekh, Abbass Eslami	1篇

来源期刊

Journal of Language Teaching and Research

1篇

学科主题

	教育	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

芬兰

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Rasekh, Abbass Eslami")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Iranian Students‟ Recognition of Derived Nouns: Do Students Deal with Words as Entire Units Directly or through a Process of Word Building Strategy?

作　　者：Amiri, Mitra ;Hesabi, Akbar ;Rasekh, Abbass Eslami

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2011 ;2(3):605-612.doi:10.4304/jltr.2.3.605-612

出版社：Academy Publisher

文章 ID：107980610

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