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	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2005	2篇

作者

	Rebecca Kelly	2篇
	Jenny Gilbert	1篇
	Jenny Gilbert, Rebecca Kelly	1篇
	Louise R. Manfredi	1篇
	Meriel Stokoe	1篇

Seyeon Lee

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	Sustainability	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会与环境	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

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1.Frontiers and frontlines: metaphors describing lecturers attitudes to ICT adoption

作　　者：Jenny Gilbert, Rebecca Kelly

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):110-121.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021937

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2.Frontiers and frontlines: metaphors describing lecturers?attitudes to ICT adoption

作　　者：Jenny Gilbert ;Rebecca Kelly

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(3):110-121.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661383

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3.Teaching Sustainable Responsibility through Informal Undergraduate Design Education

作　　者：Louise R. Manfredi ;Meriel Stokoe ;Rebecca Kelly 等

出　　处：Sustainability. 2021 ;13(15):8378.doi:10.3390/su13158378

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1035164867

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1

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