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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	3篇

作者

	Rebecca Spencer	4篇
	Alison Brown	2篇
	Abdul Wasay Paracha	1篇
	April Mandrona	1篇
	Brittany Matchett	1篇

	Emilie Comeau	1篇
	Janna Mantua	1篇
	Jessie-Lee D McIsaac	1篇
	Jessie-Lee McIsaac	1篇
	Kyle A. Kainec	1篇
	Matthew Numer	1篇
	Maya Biderman	1篇
	Nicole Doria	1篇
	Phillip Joy	1篇
	Rahul Bussa	1篇
	Salma Ali	1篇
	Sarah Reddington	1篇
	Susan Brigham	1篇
	Taylor Hill	1篇
	Vivian Howard	1篇

来源期刊

	Acta Psychologica	1篇
	Canadian Journal of Education	1篇
	International Journal of Qualitative Methods	1篇
	Journal of Childhood, Education & Society	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	3篇
	(多语种)	1篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Drawing Out Their Stories: A Scoping Review of Participatory Visual Research Methods With Newcomer Children

作　　者：Alison Brown ;Rebecca Spencer ;Jessie-Lee McIsaac 等

出　　处：International Journal of Qualitative Methods. 2020 ;19:1-9.doi:10.1177/1609406920933394

出版社：SAGE Publications

文章 ID：259395737

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2.Age-related changes in sleep-dependent novel word consolidation

作　　者：Kyle A. Kainec ;Abdul Wasay Paracha ;Salma Ali 等

出　　处：Acta Psychologica. 2022 ;222:103478.

出版社：Elsevier

文章 ID：1038184018

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3.Interactive E-Texts and Students: A Scoping Review

作　　者：Rebecca Spencer ;Emilie Comeau ;Brittany Matchett 等

出　　处：Canadian Journal of Education. 2020 ;43(1):258-287.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037435204

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4.Newcomer families' experiences with programs and services to support early childhood development in Canada: A scoping review

作　　者：Alison Brown ;Jessie-Lee D McIsaac ;Sarah Reddington 等

出　　处：Journal of Childhood, Education & Society. 2020 ;1(2):182-215.doi:10.37291/2717638X.20201249

出版社：Journal of Childhood, Education and Society

文章 ID：1038335193

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1

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