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出版年度

	2022	1篇
	2018	1篇

作者

	Reema Abu-Omar	2篇
	Jehad. Abed R.M. Turkey	1篇
	Mohammad Al-Tarawneh	1篇
	Mustafa Jwaifell	1篇

来源期刊

	International Journal of Early Childhood Special Education	1篇
	International Journal of Instruction	1篇

学科主题

	教育	1篇
	特殊教育	1篇

语种

	土耳其语	1篇
	英文	1篇

国别/地区

土耳其

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.The Readiness of Arabic Language Teachers for Integrating Flipped Classroom: Case of Ma'an

作　　者：Mustafa Jwaifell ;Reema Abu-Omar ;Mohammad Al-Tarawneh

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(4):1-14.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739607

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2.The Flipped Learning Strategy’s Effect on Developing Gifted Female Students’ Achievement in Grammar Course in the Southern Region in Jordan

作　　者：Jehad. Abed R.M. Turkey ;Reema Abu-Omar

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(1):628-639.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I1.221075

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038810923

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1

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